教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2002974 |
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华侨大学
英语专业
本科在读 |
小学全科,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四英语,初三英语,高一英语,少儿英语,英语四级 |
本人有长期与孩子沟通交流的经验，有耐心和责任心，善于引导，能够针对不同的学生采用不同的办法，还可以进行心理辅助。英语专四成绩良好，高考数学接近满分，有能力帮助孩子学习进步。2012年10月，华大附中初... |
2012/8/5 22:21:38 |
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2002972 |
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华侨大学
日语
本科在读 |
作业辅导,小学英语,初一英语,初二英语,初二数学,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,英语口语,少儿英语,英语听力,英语四级,日语 |
本人从小学五年级至高三一直担任班级英语课代表，英语流利发音标准，英语成绩名列年级前茅。现为外国语学院大二学生，大学一年级曾获华侨大学英语DV大赛全校第一名，班级考试中也曾获得第一名。高中和大学均有在英...
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2012/8/4 9:14:26 |
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2002970 |
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华侨大学
工商管理
本科在读 |
初中政治,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,初中地理,高一数学,高二数学,高三数学,高中历史,高中地理,高中政治 |
从小学开始年年都是班级的三好学生，对于数学，地理，历史等文科类科目比较擅长，平时待人友善，性格随和，有耐心帮助学生进步，喜欢体育类项目，开朗大方，喜欢和学生做朋友，看到别人能够在我的帮助下获得成长和进... |
2012/8/1 8:49:09 |
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2002968 |
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华侨大学
信息管理与信息系统
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,高一英语 |
本人性格温和，表达能力不错，处理事情具有耐心，看到别人进步也会感到很高兴。希望可以帮助到别人。我暂时还没有家教经验，家教对自己对他人来说都是一种提升，做家教需要坚持需要有耐心，我有信心可以做到，也希望...
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2012/7/31 16:48:23 |
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2002934 |
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华侨大学
行政管理
本科在读 |
初中政治,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初中全科,初一数学,初二数学,初三语文,初中历史,初中地理,高中历史,高中政治 |
做事认真负责，善于沟通，有家教经验，性格温和2012年暑假腾冲小学数学2013年寒假高中历史2014年暑假期间初中数学学员成绩有较大的提升
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2012/7/25 20:43:58 |
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2004838 |
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华侨大学
国际经济与贸易
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小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二数学,高一英语,作业辅导, |
来自江苏的伪学霸???????性格开朗挺喜欢小孩子的有耐心
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2012/7/24 15:56:26 |
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2002961 |
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华侨大学
工商管理
本科在读 |
初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语,高三数学,高中地理,小学全科 |
我为人和善，做事有耐心，细心，认真，善于与人交流喜欢教学
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2012/7/24 15:56:26 |
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2002960 |
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华侨大学
财务管理
本科在读 |
幼儿教育,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学,高一英语,高二英语,高三英语,少儿英语,英语六级 |
擅长英语、数学。从高三开始就一直在做家教工作。男生女生初中高中都教过。我从高三开始做家教，高三时由老师介绍去做高二英语家教，高三、大一暑假教少儿英语，大二寒假教高三英语数学和初三英语数学。
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2012/7/23 15:59:48 |
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2002954 |
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华侨大学
工商管理
本科在读 |
初中政治,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中化学,初中历史,初中地理 |
性格开朗，有责任心有耐心，能与孩子好好相处，变相教学，举一反三。去年教一个小升初的学生，成绩提升快，进入外国语中学。上学期教一个初三学生语数英三科，成绩也有显著进步。 |
2012/7/13 23:59:57 |
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2002951 |
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华侨大学
工商管理
本科在读 |
小学全科,初中全科 |
性格阳光，行事干练，表达能力和学习能力都不错，责任心强，惯于讲求效率。对于经验这方面，我暑期时在自己家那边开过辅导班，中小学生都有教过，另外我今年还有望获得国家级奖学金。2013年10月，初一数学，期... |
2012/7/10 14:41:12 |
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